เว็บตรง กระบวนทัศน์การเลื่อนชั้นอุดมศึกษา

เว็บตรง คำว่ากระบวนทัศน์มาจากภาษากรีกหมายถึงกรอบหรือตัวอย่าง กระบวนทัศน์จึงเป็นชุดของแนวคิดและแนวปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกัน (กล่าวคือ โหมดการไต่สวนร่วมกับทฤษฎี หลักการ แบบจำลอง อนุกรมวิธาน วิธีการ กฎเกณฑ์ และสมมติฐานที่เกี่ยวข้อง) ที่เกี่ยวข้องกัน ซึ่งกำหนดและให้ตัวอย่างหรือ กรอบสำหรับขอบเขตความรู้ ที่กำหนด (วิทยาศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ศิลปะ) และวินัยและสาขาดังนั้น จากมุมมองทางการศึกษา ในระดับโดเมน มีกระบวนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ กระบวนทัศน์มนุษยนิยม และกระบวนทัศน์ทางศิลปะ

สาขาวิชาเป็นสาขาวิชาเฉพาะของการศึกษาในสาขาวิชาหนึ่ง หรือตัดผ่านหลายสาขาวิชา

 และมักจะเน้นที่ความรู้ประยุกต์ (เช่น วิชาชีพ อาชีพ หรืออาชีพ) โดยทั่วไปแล้วจะมาจากสาขาที่ชุมชนแห่งการปฏิบัติเกิดขึ้น

หลายสาขาวิชาและหลายสาขาเป็นสหสาขาวิชาชีพ สหวิทยาการ และข้ามสาขาวิชา มีความทับซ้อนกันในระดับต่างๆ กันระหว่างโดเมน สาขาวิชา และสาขาต่างๆ ดังนั้นการวิเคราะห์ใดๆ จึงควรพิจารณาระดับและประเภทของความรู้ที่แตกต่างกันและจุดตัดของความรู้เหล่านั้น ตัวอย่างเช่น สาขาการศึกษา แพทยศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ ธุรกิจ และเทคโนโลยี ได้ตัดผ่านหลายสาขาวิชาจากโดเมนต่างๆ

นอกจากนี้ แต่ละโดเมนยังมีจุดสนใจในการศึกษาและมุมมองของโลกเกี่ยวกับญาณวิทยา ออนโทโลยี และเชิงแกน และแต่ละโดเมนมีส่วนสนับสนุนโลกที่แตกต่างกัน ดังนั้น กระบวนทัศน์จึงเป็นโลกทัศน์ในที่สุด (นั่นคือแบบวิธีของการไต่ถามซึ่งเป็นวิธีหนึ่งในการทำความเข้าใจและการโต้ตอบกับโลก) ที่ชี้นำความคิดและการปฏิบัติของบุคคลและกลุ่มต่างๆ ด้วยเหตุนี้ โลกทัศน์ที่แพร่หลายจึงมักสะท้อนกระบวนทัศน์ที่เด่นกว่า

อันที่จริง ปัญหาและปัญหามากมายที่มนุษยชาติเผชิญอยู่ในปัจจุบันนี้มีขนาดใหญ่และซับซ้อนและเป็นสากลในขอบเขต พวกเขาต้องการทีมผู้เชี่ยวชาญที่มีความหลากหลายซึ่งสามารถใช้มุมมองที่หลากหลายซึ่งใช้ความรู้และทักษะจากโดเมน สาขาวิชา และสาขาต่างๆ แนวความคิดเหล่านี้จำนวนมากได้รับการกล่าวถึงในรายละเอียดบางส่วนในบทความก่อนหน้านี้ของUniversity World News

ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยน

กระบวนทัศน์ การเปลี่ยนกระบวนทัศน์คือการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในแนวคิดหลักและแนวปฏิบัติของโดเมน วินัย หรือสาขาที่กำหนด การเปลี่ยนกระบวนทัศน์สามารถเกิดขึ้นได้ในระดับใดระดับหนึ่งเหล่านี้ และอาจตัดข้ามระดับเหล่านี้ สาขาการศึกษาทั้งในระดับพื้นฐานและระดับอุดมศึกษามีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากตั้งแต่สงครามโลกครั้งที่สอง การเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้นจากความต้องการที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนสำหรับการศึกษาที่มีคุณภาพและมีความหมายในทุกระดับทั่วโลก

แนวคิดเรื่องการเปลี่ยนกระบวนทัศน์ส่วนใหญ่มาจากงานของโธมัส คุห์น ในบริบทของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ปัจจุบันมีการใช้แนวคิดนี้อย่างกว้างๆ เพื่ออธิบายการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานที่เกิดขึ้นในโดเมน วินัย หรือสาขาใดๆ เมื่อเกิดการเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์ โลกทัศน์ที่เคยครอบงำโดเมนจะเปลี่ยนไปหรือถูกแทนที่ด้วยโลกทัศน์ใหม่ เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง